Aktuality

Dračí SOBOTY a PRÁZDNINY

03.12.2022 09:00
Na okamžik se staň čarodějem a hýbej světem pomocí magie. Že to není možné? S námi můžeš být kýmkoliv od šlechtice po chudinu, od dobrého paladina po krvelačného barbara. Ve světě Dračího doupěte se stáváš jen tím, čím chceš být. Fantazie se stává...

Andělská CESTIČKA

04.12.2022 10:00
Každé dítko si spolu s andělem projde tajuplnou cestu. Nahlédnou pod pokličku andělům, zahrají si s Mikulášem, pekelně se zapotí u hrátek s čertíky a pak -  čtení ze „vševědoucí“ knihy a nadílka.  Pro velké zlobily a odvážné...

Vánoční PRÁZDNINY

19.12.2022 00:00
Pravidelná činnost ANA (zájmové a pohybové kroužky, herní kluby i nácviky sociálních dovedností) v letošním kalendářním roce končí v pátek 16.12. Hodně štěstí, neboť je krásné, hodně zdraví, neboť je vzácné, hodně lásky, neboť jí málo a všechno další, co by...
Všechny články

Semináře a kurzy

7. a 8.1.2023 – Osobnostní rozvoj I

21. a 22.1.2023 – Osobnostní rozvoj II

 

Akademie NAdání

"Kdysi jsem i já byl nadaný. Trvalo mi to dlouho, ale nakonec jsem se z toho dostal …"  (nám neznámý autor)

Problematika mimořádně nadaných dětí teprve začíná být akceptována jako oblast, jíž by měla být věnována zvýšená péče. Podle názorů mnohých laiků i odborníků je péče o nadané prestižní záležitostí, která podporuje elitářství. Skutečností ovšem je, že tyto děti jsou mnohem ohroženější v psychickém vývoji a v sebeprosazení v dospělosti než děti průměrné či dokonce podprůměrné. Vysoké nadání bývá totiž spojeno s extrémností v různých aspektech prožívání a chování. Většina těchto dětí i jejich rodin pociťuje své nadání spíše jako hendikep než jako výhodu.

 

Mimořádně nadané děti a zejména děti "dvakrát výjimečné" (tj. nadané děti s nějakým hendikepem – např. specifickými poruchami učení, poruchou pozornosti a aktivity, Aspergerovým syndromem, emočními poruchami) většinou nemohou ve svém okolí najít nikoho, kdo by jim porozuměl a pomohl. Spojení vysokého nadání s deficitem v některé oblasti je pro mnoho lidí nepochopitelné.

Značným přínosem je pro tyto děti zejména možnost setkávání a navazování přátelských vztahů s dětmi podobných schopností i obtíží, k němuž jinde téměř nemají šanci. I během relativně krátké doby jsou pak patrné u mnoha dětí pozitivní změny v učení, v chování, v prožívání, sebehodnocení a komunikaci.