Aktuality

Dračí SOBOTY a PRÁZDNINY

29.06.2024 09:00
Na okamžik se staň čarodějem a hýbej světem pomocí magie. Že to není možné? S námi můžeš být kýmkoliv od šlechtice po chudinu, od dobrého paladina po krvelačného...

Prázdninový POBYT na Javorníku (OBSAZENO)

30.06.2024 15:00
Na letošní letní prázdniny v termínu neděle 30.6. až sobota 6.7. jsme připravili také prázdninový pobyt. Jedná se o pravidelně pořádanou akci v Javorníku na...

Letní PŘÍMĚSTSKÉ TÁBORY

01.07.2024 07:30
Pro období od pondělí 1.7. do pátku 9.8. jsme opět připravili celkem 6 týdnů příměstských táborů s pestrým programem včetně výletů a zážitkového pobytu v délce 4...
Všechny články

Darujeme kroužek

ANA se jako poskytovatel zapojila do projektu Darujeme kroužky dětem, který pomáhá rodičům zaplatit volnočasové aktivity.

Nabídka aktivit

 

K dispozici je také brožura se souhrnem všech volno-časových aktivit.

 

Akademie NAdání

"Kdysi jsem i já byl nadaný. Trvalo mi to dlouho, ale nakonec jsem se z toho dostal …"  (nám neznámý autor)

Problematika mimořádně nadaných dětí teprve začíná být akceptována jako oblast, jíž by měla být věnována zvýšená péče. Podle názorů mnohých laiků i odborníků je péče o nadané prestižní záležitostí, která podporuje elitářství. Skutečností ovšem je, že tyto děti jsou mnohem ohroženější v psychickém vývoji a v sebeprosazení v dospělosti než děti průměrné či dokonce podprůměrné. Vysoké nadání bývá totiž spojeno s extrémností v různých aspektech prožívání a chování. Většina těchto dětí i jejich rodin pociťuje své nadání spíše jako hendikep než jako výhodu.

 

Mimořádně nadané děti a zejména děti "dvakrát výjimečné" (tj. nadané děti s nějakým hendikepem – např. specifickými poruchami učení, poruchou pozornosti a aktivity, Aspergerovým syndromem, emočními poruchami) většinou nemohou ve svém okolí najít nikoho, kdo by jim porozuměl a pomohl. Spojení vysokého nadání s deficitem v některé oblasti je pro mnoho lidí nepochopitelné.

Značným přínosem je pro tyto děti zejména možnost setkávání a navazování přátelských vztahů s dětmi podobných schopností i obtíží, k němuž jinde téměř nemají šanci. I během relativně krátké doby jsou pak patrné u mnoha dětí pozitivní změny v učení, v chování, v prožívání, sebehodnocení a komunikaci.